信仰傳承｜如何成為孩子屬靈榜樣，塑造敬畏神的生命
第九冊榮美的神人耶穌
「榮美的神人耶穌」使用說明 一 本教材乃為提供給小學中年級以上兒童使用；可用於主日兒童聚會，亦可用於兒童小排。 二 本教材編寫的目的，在於教導兒童照著神聖言的啟示，來認識整本聖經的中心人物，也就是神經綸的中心─耶穌基督，從他的成為肉體、為人生活、釘死、復活，到他的升天，以及他的再來。教材編寫的目的，不希望兒童只認識一位歷史人物，乃盼望他們能從每週的故事和操練中， 珍賞並經歷 這位活生生的基督─榮美的神人耶穌。 三 本教材的負擔和目標有以下幾點： 1 認識主耶穌為著完成神永遠的經綸，所經過的種種過程─成為肉體，為人生活，釘死，復活，至終成為賜生命的靈。 2 珍賞主耶穌在祂的成為肉體、為人生活、釘死、復活的過程中，在人性美德裡所彰顯出的神聖屬性，並操練應用在個人生活上。 3 認識主耶穌成了賜生命的靈，進入我們裡面，作我們的生命，隨時與我們同在。我們和祂在復活裡，一同由神所生，祂是神的長子，我們是神的眾子，是祂的眾弟兄，也是祂身體上的肢體，並且要成為祂的新婦。 4 認識主耶穌有一天還要回來，獎賞或懲罰祂的信徒。為此，我們應當 儆醒預備 自己，好在他回來時，能與他一同進入榮耀。 四 為便於教師及家長的預備，本教材提供較豐富的內容，唯在課程進行中，需按兒童實際情形斟酌取材，切記避免過於冗長，以免兒童無法消化吸收。 五 上課程序可依兒童們的情形及需要，靈活運用。進入課程以前，先以問題討論，培養兒童彼此間、互相答的習慣，切勿流於老師單向傳輸的形式，以期兒童從小就能口開，心開、靈開。末了務必帶兒童有實際的操練，並有週間操練心得的分享。 六 本教材另編有“親子手冊”，供家長陪同兒童在家中操練用。手冊中並編有教師及家長聯絡專欄，以加強二者間的交通。另在每單元之後，編有複習課，以幫助兒童溫習所學。為便於老師批閱，本手冊分甲乙二本，交替使用。 七 盼兒童家長在「親子手冊」使用上，多加費心，陪兒童們晨興、禱告、背經、唱詩，並一同有生活操練，藉此為兒童建構一個屬靈的家庭生活，建立他們屬靈的性格。 八 對家長尚未信主的兒童，也當一視同仁，一同鼓勵操練，唯老師必須擔負屬靈父母的責任，關心並幫助他們。 九 「流淚撤種的必歡呼收割，」懇請所有老師及家長，在一切教學並陪著操練的過程中，能以信心的工作、愛心的勞苦、因盼望而有的忍耐，澆灌這些召會...
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