兒童教材

培育屬靈- 兒童活力排 20240907為主培育屬靈後代訓練 - 安家在召會 - 傳承的責任 2022北投大區線上新春集調(三) 81會所(青少年服事)蒙恩分享 20220514基督傳家 永續經營 憑信往前 2022/08/27為主培育屬靈後代訓練(一) 第一篇 為主培育屬靈的後代-總綱 第二篇 為主培育屬靈的後代-父母的責任 見證 2022/08/28為主培育屬靈後代訓練(二) 第三篇 為主培育屬靈的後代-召會的責任 第四篇 父母的榜樣 2022/09/04為主培育屬靈後代訓練(三) 第五篇 管教兒女的責任 2022/09/24為主培育屬靈後代訓練(四) 第六篇 幫助兒女走在生命的路上 2022/10/22為主培育屬靈後代訓練(五) 見證分享 家長配合 2005為主培育屬靈後代(一)-1-總綱 2005為主培育屬靈後代(一)－2-父母的責任 2005為主培育屬靈後代(一)－3-召會的責任 2005為主培育屬靈後代(二)-1-父母的榜樣 2005為主培育屬靈後代(二)-2-管教兒女的責任 2005為主培育屬靈後代(二)-3-幫助兒女走在生命 的路上 2005為主培育屬靈後代(三)-1-認識召會的功能 2005為主培育屬靈後代(三)-2-在召會中受成全 2005為主培育屬靈後代(三)-3-兒童活力排-關於兒女的屬靈教育 2008為主培育屬靈後代(四)-1-尊重並追求長子的名分 2008為主培育屬靈後代(四)-2-追求長子名分的榜樣-約瑟 2008為主培育屬靈後代(四)-3-追求長子名分的榜樣-摩西 2008為主培育屬靈後代(四)-4-兒童活力排的實行-1 2008為主培育屬靈後代(四)-5-兒童活力排的實行-2 2008為主培育屬靈後代(四)-6-追求長子名分的榜樣-撒母耳 2008為主培育屬靈後代(四)-7-追求長子名分的榜樣-但以理 2011為主培育屬靈後代(五)-1-屬靈的投資 2011為主培育屬靈後代(五)-2-管教的建議(1) 2011為主培育屬靈後代(五)-3-管教的建議(2)青少年篇 2011為主培育屬靈後代(五)-4-管教兒女的責任 2011為主培育屬靈後代(五)-5-兒童活力排(1)追求材料 2011為主培育屬靈後代(五)-6-兒童活力排(1) 2011為主培育屬靈後代(五)-7-兒童活力排(2) 關於兒童排實行的關鍵 兒童排信息,交通,見證 202...

  關於兒童排實行的關鍵 經節 :太十九14;太十八3 , 5;箴二十二6 耶穌卻說 :「讓小孩子到我這裡來,不要禁止他們,因為諸天之國正是這等人的。」(太十九14) 我實在告訴你們 ,你們若不回轉,變成像小孩子一樣,絕不能進諸天的國。凡因我的名,接待一個這樣小孩子的,就是接待我。(太十八3 , 5) 教養孩童走當走的道路 ,就是到老他也不偏離(箴二 十 二 6) 壹、 何 謂 兒童排 ?

    北投大區兒童排家長事奉交通 March 27,2021 壹、召會從主所領受的第一個使命就是傳福音 :

 

 

 

  總題培養與培育召會中屬靈的下一代 第一篇 如何作一個稱職的兒童服事者

  小牧人成全 走出埃及、經過曠野、進入美地 前言 兒童服事者的異象與榜樣 綱要 ： https://drive.google.com/file/d/12tJw...

 

   兒童排連結 兒童排的異象與藍圖  兒童服事的異象與簡介 為主培育屬靈的後代- 兒童排的實行 關於兒童排實行的負擔 20210327北投大區兒童排經營見證聚會 20190928兒童排成全影音及綱要 台北見證｜送會者實行｜二O二三年 台中市召會《兒童福音單張》與《兒童排簡介》使用示範 2023.5.6全台兒童服事者暨家長交通聚會_展覽與總結 【兒童是大的福音】陳洵 弟兄 結語分享｜二O二三年台中市召會兒童服事相調見證聚會 台中見證｜三組見證｜二O二三年台中市召會兒童服事相調見證聚會 異象開啟｜兒童是個大的福音｜張志誠弟兄｜二O二三年 關於『姊妹工作的加強』與『兒童工作的整個方向』（陳洵弟兄） 20210628北市兒童服事交通 2021.0327（六）竹苗區兒童服事者暨家長成全相調(一) 2021.0327（六）竹苗區兒童服事者暨家長成全相調(二) 2023.0805 親子園家長交通（一） 活動負擔 2023.0805 親子園家長交通（二） 關於家聚會的實行 2023.0806 親子園家長交通（三） 關於兒童排的實行 學得祕訣，藉著活力排的實行，在召會中長期經營「生、養」和「下一代的服事」 召會兒童親子健康生活園　家庭更細緻成全與照顧  神人家庭生活訓練 - YouTube

 

 

 

 (一) (分組)－小五六銜接 (分組)－兒童主日 (分組)－開拓來源 (分組)－送會開排 《總結交通》 00:00:00 開拓來源組(3F) 00:04:42 送會開排組(2F) 00:08:36 小五六銜接(4F) 00:12:58 兒童主日組(1F) 00:17:45 ▲ 江奇榮弟兄 00:21:43 ▲ 胡君楠弟兄 00:26:41 ▲ 江忠臨弟兄 00:35:59 ▲ 李芳庚弟兄 00:45:21 ▲ 羅明德弟兄

  全台兒童服事研討(一) ※ 相關簡報＆手冊檔案下載 ： 《集中交通》 00:00:00 詩歌－ 補869 00:14:23 負擔交通 00:29:43 全台兒童統計 ※《見證順序》 🔔開拓來源與開排見證： 00:35:45 (1).台北見證(H83) 00:39:40 (2).台北見證(H43) 00:44:41 (3).新北見證(H07) 00:48:36 (4).新北見證(H26) 00:51:52 (5).桃園見證(H16) 00:56:40 (6).新竹見證(G01 兒童排) 01:00:04 (7).台中見證(D14 公園得著福音家) 01:02:47 (8).彰投埔里見證(投北一區) 01:06:44 (9).高雄親子排見證(四維二區) 01:12:22 (10).花蓮公園福音見證(宜基花東大區) 01:16:28 ▲ 呂家旭弟兄小結 🔔《開拓來源與開排見證(續)—與得榮少年有關》 01:22:32 (11).台中服事得少見證(台中12大區嶺東小區) 01:27:09 (12).彰投服事得少見證(大村鄉彰南一區) 01:32:47 (13).嘉義服事得少見證(大林鄉) 🔔《小五六銜接見證》 01:35:32 (14).竹縣小五六晚禱見證(竹縣竹北) 01:38:41 (15).台中小五六排見證(D41) 01:41:37 (16).台南小五六見證 🔔《主日服事見證》 01:46:40 (17).嘉義主日服事見證 01:50:59 ▲ 王英才弟兄小結 (分組)－開拓來源 (分組)－送會開排 (分組)－兒童主日 (分組)－小五六銜接 《總結交通》 00:00:00 開拓來源組(3F) 00:04:42 送會開排組(2F) 00:08:36 小五六銜接(4F) 00:12:58 兒童主日組(1F) 00:17:45 ▲ 江奇榮弟兄 00:21:43 ▲ 胡君楠弟兄 00:26:41 ▲ 江忠臨弟兄 00:35:59 ▲ 李芳庚弟兄 00:45:21 ▲ 羅明德弟兄

 

 

 

  幼幼兒童 家長相調座談20240622 為著基督身體的益處，為著下一代的屬靈幸福，求主寶血遮蓋所有的交通，榮耀歸神! 0:00 禱告 06:36 梁弟兄 三大組現況 08:31 梁弟兄 召會生活迫切的需要及負擔 10:01 徐弟兄 相調座談的起源 11:16 徐弟兄 盼望 期許 13:43 讀聖經重要 明白神的旨意 17:19 父比我們更愛孩子 17:55 聽見家聚會去實行就蒙福 19:00 兒童排-從小就有同伴 20:15 什麼能存到永遠? 21:30 媽媽的堅持 帶來全家的蒙福 22:15 簡介 22:27 在恩典上得著加力 22:49 育兒過程 需要同伴 23:17 父母先成為同伴 24:43 趁孩子年幼 建立同伴 24:55 人找方法 神找人 26:11 與神同工 26:36 做一個享受主的人 27:11 回到起初 27:50 孩子還太小 等他長大一些 再… 28:48 父母同讀主話 不講召會/聖徒消極 29:30 為孩子聖別自己 31:38 參加幼幼排蒙恩 34:18 國小孩子牧養福音朋友 34:56 幼幼排 兒童排的蒙恩 (孩子國小低年級) 36:15 幼幼排 兒童排蒙恩(孩子大三) 40:27 QA

 第九冊榮美的神人耶穌<< 回首頁>> 第一課 神願與人同住 壹  教學主題及大綱 負擔： 神照著他的形象，按著他的樣式造人，不只是要人在地上彰顯他並代表他，他更有一個心意，就是要與他所造並他所喜悅的人住在一起。這種住在一起的關係，猶如一對夫妻，是親密的，是生命中連結的關係，且是存到永遠的（ 啟二一3 ）。然而人不了解神的心意，就犯罪墮落，並且遠離了神。一個犯罪遠離神的人，怎麼能和一位公義、聖別的神相配呢？神要完成他造人的目的，就需要作一些事來挽回人，所以他親自成為人的形狀，支搭帳幕在人類中間，為要與人同住。 目標： 一  認識神的心意就是要以人的靈為祂的居所，與人同住，並與人永遠連結。 二  認識神親自成為人，來到地上與人一同生活，並且住在一起，這人就是主耶穌基督。 三  認識神要成為人這件事，在舊約聖經中早就預言了。 四  操練每日認真呼求主名，向主禱告：「主，我讓你住在我裡面，在我心中安家。」盡量操練到裡面被主充滿。 經文： 約一14，弗二22，三17上，創三15，賽六六1，七14，九6，太一21，啟二一3。 背經： 天是我的座位，地是我的腳凳；你們要為我造何等的殿宇；哪裡是我安息的地方呢？ （賽六六1下。） 話成了肉體，支搭帳幕在我們中間，豐豐滿滿地有恩典，有實際。我們也看見祂的榮耀，正是從父而來獨生子的榮耀（約一14）。 看哪，神的帳幕與人同在，他要與人同住，他們要作他的百姓，神要親自與他們同在，作他們的神（啟二一3下）。 詩歌： 我們小孩現在都來（兒詩二一頁）。大喜信息驚天動地（詩歌六九七首）。 參考資料： 雨靴裡的麻雀，漢聲精選世界最佳兒童繪本科學教育類32（先給孩子看這個故事，再說本課鳥的故事）。 貳   教學過程及內容 問題討論： 一   討論在家中有哪些人一同住在一起？和不同輩分的人住在一起有什麼樂趣？ 二  討論創造宇宙的神需不需要一個家？他造了天地萬物，但是他要住在哪裡？以及他想要和誰住在一起？ 課程內容： 1  我們的家 我們每一個人都有一個家，有爸爸媽媽、兄弟姊妹和我們住在一起，有些小朋友可能會和爺爺奶奶、叔叔姑姑、或阿姨阿姨住在一起。和不同輩分的人住在一起，會有不同的樂趣。在家中，父母多半負起管教...